为指导小学教育专业师范生在教学实施过程时，推动建立促进学生学习、学生发展的课堂评价，9月7日下午，人文教育学院邀请盐城市天山路小学张建勇校长，作题为《促进学习的评价——评价转型的标识》的讲座。

张校长通过提问的方式带动学生思考。“什么是评价？评价的目的是什么？你知道哪些评价的方法？”结合同学们的发言，张校长总结提出，从教育层面，评价方式决定教育结果；从教学层面，评价即是教学；从学习层面，学会评价即学会学习。

紧接着，他围绕“评什么”和“怎么评”，给出了建议，并就学评融合下的教学设计思路，进行了详细的阐述。

此次讲座，让小学教育专业师生对课堂评价有了新的认识，为今后的教学活动、实习实践活动提供了新的思路。

（图文：金少芬 审核：仇玉文）