为让家长全面了解七年贯通培养小学教育专业师范定向生的教育教学理念、人才培养目标及学生成长情况，我校人文教育学院于12月1日召开七年贯通培养小学教育专业师范定向生家长座谈会。
学院特邀请七年贯通培养师范定向生德育导师——盐城市聚亨路小学教育集团党总支书记、校长吴红明，实践导师——阜宁师范学校附属小学集团校长卢建山、建湖县向阳路小学校长蒋建波、盐城市腾飞路小学教科室副主任梅艳共同参会。我校党委书记刘毓航，副校长崔霞、葛红梅，校党委委员裴曙光，教务处处长夏万杰，学工处副处长张小芳，学院党政班子全体成员及班主任和任课教师参会。
院长党永军汇报两年多来七年贯通培养师范定向生人才培养工作，详细解读转段升学考核方案。通过阐述课程建设、教师队伍建设等方面，使家长清晰地了解“小学教育专业培养什么人、怎样培养人、培养的效果怎么样”。
副院长周麟解读学生综合素质测评方案，让家长明晰学院如何通过“德、智、体、美、劳”五育并举，全面引导、鼓励、培育学生发展，培养新时代高素质人才。
在师范定向生的培养过程中，我校采用“三导师”协同培养机制，校内导师、实践导师和德育导师三方发力，共同指导学生全方面发展。吴红明结合自己的成长经历、育人理念和时代责任等几个方面深度阐述作为一名“教育人”应担当的责任，并从培养职业认同、明确自我规划、做好厚积薄发三方面与家长分享师范定向生发展路径。
凝聚家校合力，方能携手共向未来。两位家长代表分享了他们的家庭培养理念。小学教育2302班周佳慧的家长认为“教育从来就不是一件孤军奋战的事，我们只有配合好老师，给他们最大的正能量的支持，就像两只船桨，各司其职、互不打扰、但又彼此支持。” 小学教育22班高蓉家长坚信“家庭与学校是孩子成长的双翼，只有紧密合作，才能让孩子飞得更高、更远。”
小学教育22班班主任叶捷从学生细节着眼，与家长探讨学生成长教育问题。她倡导家长关注孩子的心理健康；培养孩子的独立性；与学校建立积极的合作关系。
刘毓航表示，七年贯通培养项目应“中国现代化进程”之运、应“推进民族振兴使命”之运、应“强国必须强教育，强教育必须强师资”之运而生，具有重大意义。通过介绍我校三类导师协同培养、三大课程集群培优、三个课堂贯通覆盖的特色育人模式，回应了家长关切的人才培养问题，并对学生提出殷切希望。同时，她倡议家长给予学生心灵的温暖，给予学校教育教学的助力，加强家校正向沟通，共同培塑未来基础教育的“大先生”。
集中会后，各班分别召开班级座谈会，解答家长疑虑、沟通教育理念。
七年贯通培养定向师范生是“乡村振兴，教育先行”的重要举措，是我市基础教育师资培养模式创新的具体实践。后期，人文教育学院将将进一步提高课堂教学实效，提升学生综合文化素养，增强学生职业认同，培塑学生教育情怀，为盐城市基础教育培养“下得去、留得住、走得远”的卓越基础教育人才。